教樂(lè)器時(shí)總遇到學(xué)生卡殼的情況，比如小提琴揉弦動(dòng)作總做不到位，鋼琴和弦轉(zhuǎn)換慢半拍。這些演奏難點(diǎn)光靠嘴巴講，學(xué)生聽(tīng)著糊涂，自己說(shuō)著也費(fèi)勁。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，用動(dòng)畫(huà)做音樂(lè)微課是個(gè)好辦法，尤其在破解演奏難點(diǎn)上，效果比想象中好得多。
就拿吉他按弦來(lái)說(shuō)，新手總搞不清手指到底該怎么放。對(duì)著樂(lè)譜講半天，學(xué)生還是一臉茫然。換成動(dòng)畫(huà)就不一樣了，把左手按弦的動(dòng)作拆解成慢鏡頭，每個(gè)手指的運(yùn)動(dòng)軌跡用彩色線條標(biāo)出來(lái)，琴弦振動(dòng)的幅度也用動(dòng)態(tài)波紋顯示。學(xué)生看著屏幕里的動(dòng)畫(huà)，哪根手指該先動(dòng)，按在哪個(gè)品絲旁邊，一目了然。之前要重復(fù)講十遍的內(nèi)容，現(xiàn)在看一遍動(dòng)畫(huà)就有概念了。
吹奏類(lèi)樂(lè)器的氣息控制也是個(gè)老大難。口型不對(duì)、氣息不穩(wěn)，吹出來(lái)的音要么刺耳要么虛弱。直接示范的話(huà)，學(xué)生很難看清口腔內(nèi)部的變化。動(dòng)畫(huà)就能把口腔結(jié)構(gòu)畫(huà)出來(lái)，舌頭的位置、氣流的走向用箭頭標(biāo)得明明白白。配合著實(shí)際演奏的音頻，學(xué)生邊看動(dòng)畫(huà)邊模仿，很快就能找到感覺(jué)。有個(gè)學(xué)生練長(zhǎng)笛總漏氣，看了動(dòng)畫(huà)里氣流如何貼著笛壁流動(dòng)的演示，當(dāng)天就掌握了竅門(mén)。
節(jié)奏問(wèn)題更是讓不少學(xué)生頭疼，尤其是復(fù)雜的切分音和連音。對(duì)著節(jié)拍器練習(xí)時(shí)，學(xué)生常被忽快忽慢的節(jié)奏帶跑偏。動(dòng)畫(huà)可以把不同節(jié)奏型變成跳動(dòng)的圖形，切分音用長(zhǎng)短不一的方塊表示，連音用流暢的曲線連接。圖形跳動(dòng)的速度跟著節(jié)拍走，學(xué)生看著屏幕上的動(dòng)畫(huà)打拍子，慢慢就能找到節(jié)奏的內(nèi)在邏輯。之前有個(gè)彈鋼琴的孩子總把三連音彈成平均的三拍，看了動(dòng)畫(huà)里三個(gè)小圓點(diǎn)如何均勻擠在兩拍時(shí)長(zhǎng)里的演示，沒(méi)多久就改過(guò)來(lái)了。
其實(shí)很多演奏難點(diǎn)，不是學(xué)生不夠努力，而是抽象的動(dòng)作和感覺(jué)不好描述。音樂(lè)微課動(dòng)畫(huà)短視頻制作剛好能填補(bǔ)這個(gè)空缺，把看不見(jiàn)摸不著的技巧，變成能看能學(xué)的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。學(xué)生對(duì)著動(dòng)畫(huà)反復(fù)琢磨，再結(jié)合實(shí)際練習(xí)，突破難點(diǎn)的速度明顯快了不少。
要是想試試這種方法，推薦用萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師。里面有不少現(xiàn)成的音樂(lè)元素和動(dòng)作模板，不用從零開(kāi)始畫(huà)。調(diào)整一下參數(shù)，就能做出貼合演奏場(chǎng)景的動(dòng)畫(huà)，操作起來(lái)也不復(fù)雜，很適合老師自己動(dòng)手制作。